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中國法學會法律文書學研究會“法律文書進校園”活動在我校舉行

日期:2019-01-02 發布單位:文法學院 文字:盛思涵
文字 盛思涵 圖片
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“石墨和金剛石的軟硬不同,是因為其結構不同;法律文書的結構沒搭好,即便材料很豐富,也未必能達到效果?!瘪R宏俊教授用類比的方式,向同學們強調了法律文書結構的重要性。2018年12月28日,中國法學會法律文書學研究會舉辦的“法律文書進校園”活動在我校文法學院順利開展,中國法學會法律文書學研究會會長馬宏俊以“裁判文書說理技巧漫談”為題目,與現場的文法學院近300名本科生、研究生展開交流。中國社會科學院大學政法學院副教授、中國法學會法律文書學研究會副秘書長苗鳴宇,哈爾濱商業大學副教授、中國法學會法律文書學研究會理事石賢平,文法學院院長李景義、法學專業教師趙權出席本次講座。

馬宏俊教授首先以《我不是潘金蓮》為例,生動形象地闡述了真假離婚裁判文書的說理技巧,并以“法律文書”為中心,提出了法律文書對寫作能力的要求,并強調“法律文書不是單純的教與學,而是一個指導、訓練、內化的過程?!瘪R宏俊教授表示,不能因為注重理論層面,就忽視了技術層面,要踏踏實實培養法律人。

面對現場同學提問,如何看待當前實務層面裁判文書存在的問題時,馬宏俊教授表示,裁判文書的水平高低不單純是因為法官,同樣是基于基礎材料、律師水平各個組成部分綜合的結果,期待裁判文書水平越來越高。

苗鳴宇副教授主持了“法律文書三人談”環節。馬宏俊教授、石賢平副教授、趙權老師,圍繞中國法學會法律文書學研究會的任務與使命,法律文書寫作課程的意義、內容、教學理念,及法律文書制作與司法改革關系等方面,以自己的工作教學經驗與在場同學交流。該環節中,“法律文書是衡量法律人綜合素質的體現”“法律文書要經過實踐才能充分檢驗”“法律文書是終身學習的過程”等觀點金句引起在場同學的共鳴,獲得了頻頻掌聲。

“法律文書進校園”活動東北林業大學站,是中國法學會法律文書學研究會組織主辦的“法律文書進校園”系列主題活動之一。馬宏俊教授表示,希望通過本次專題講座和“法律文書三人談”,讓更多的法科學生更好地了解和認識法律文書寫作專業技能的學習意義,進一步促進法律文書寫作技能教學質量和學習效率的提升。

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